Программы нашего центра

Группа раннего развития

Суббота 10:00 – 11:30
2-3 года и 3-4 года

Группы раннего развития - это адаптационные группы. Занятия в них позволяет малышу привыкнуть к детскому коллективу. Занятия с детьми проводятся в игровой форме. Это очень важно для выработки у ребенка позитивного отношения к процессу обучения в будущем. Комплекс предметов подобран таким образом, чтобы активизировать развитие наиболее значимых для этого возраста психических свойств и функций.

Программа:

• Развитие речи и основы грамоты (артикуляционная и пальчиковая гимнастика, развитие фонематического слуха и восприятия, формирование правильного речевого дыхания, обогащение активного и пассивного словарного запаса; звуки и буквы)
• Игровая математика и конструирование (количество и счет, сравнение групп предметов, цвет, форма, размер; конструирование по образцу, сенсорные игры; игры со счетным материалом)
• Ритмика и логоритмика (сенсомоторная координация движений, подвижные игры, развитие крупной и мелкой моторики, звукоподражания, чувства ритма)
• Творчество (поделки из разнообразного материала)

Логопедия

Нарушения речи довольно многообразны, проявляются в дефектах звукопроизношения, грамматического строя, бедности словарного запаса, неумении составить предложение и рассказ, а у детей школьного возраста ещё и в многочисленных ошибках в письме и чтении. Все эти нарушения и особенности развития речи могут быть успешно преодолены и пройдут без последствий, если во время обратиться за логопедической помощью. Многие родители и не подозревают, что речь должна быть полностью сформирована к 5 годам.

В каком случае необходимо обратиться к логопеду? Если вы замечаете у своего ребенка такие проблемы:

• Задержка речи (у малыша 2-3 лет отсутствует активная речь)
• Нечетко выговаривает звуки
• Путает и заменяет звуки
• Переставляет или недоговаривает слоги
• Искажает окончания слов
• Не согласовывает слова по роду, числу и падежу
• Речь имеет невнятное звучание
• Не сформирован фонематический слух
• Не развита связная речь (рассказ, пересказ)
• У школьников – многочисленные ошибки в письме и чтении

Логопедические занятия
(индивидуальные или групповые)

• Коррекция звукопроизношения
• Преодоление ОНР, ФФН
• Работа с нарушениями чтения и письма у школьников
• Логоритмика
• Логопедический массаж

Расписание:
Понедельник – суббота
По договоренности

Стоимость:
Консультация логопеда – 1.000 руб.
Индивидуальные занятия - 700-850 руб./занятие

Нейропсихологические коррекционно-развивающие занятия для детей 5-12 лет

Занятия по нейропсихологической коррекции показаны ребенку, имеющему следующие проблемы:

• В анамнезе – ПЭП, ММД, СДВГ, ЗПР, ЗПРР, гипертензионный синдром;
• Мало ползал или не ползал совсем;
• Ходил на цыпочках, поздно начал говорить;
• Гиперактивен или излишне медлителен;
• Импульсивен, раздражителен, конфликтует с детьми;
• Быстро утомляется, с трудом засыпает;
• Не сразу откликается и понимает обращенную к нему речь;
• Пишет неразборчиво, плохо усваивает учебный материал;
• При чтении «проглатывает» окончания, «угадывает» слова;
• Плохо запоминает, сравнивает, обобщает;
• Пишет, рисует левой рукой;
• Имеет задержку формирования мелкой моторики рук;
• Не может описать картинку, скопировать рисунок;
• Пропускает, заменяет буквы, пишет их зеркально;
• Двигает ногами, языком, когда пишет и рисует;
• С трудом высиживает 15 минут на одном месте;
• Невнимателен, рассеян, не доводит дело до конца;
• Часто отвлекается, не может сосредоточится, долго делает домашнее задание;
• Неуклюж, часто спотыкается, излишне травматичен.

Программа нейропсихологической коррекции осуществляется как индивидуально, так и в группах (4-5 человек). Групповые занятия проводятся 1 раз в неделю.

Продолжительность курса – 24 занятия.

Структура занятий:

• Дыхательные упражнения;
• Глазодвигательные упражнения;
• Растяжки;
• Упражнения двигательного характера.

бэби - йога

с элементами ритмики

Дети воспринимают мир и себя в нем иначе, чем взрослые. Поэтому и йога для малышей должна быть особенной. Система йоги для детей построена на основе традиционных динамических упражнений с игровыми вставками. Такая программа с удовольствием воспринимается детьми, позволяет развить силу, выносливость, расширить диапазон движений, улучшить координацию, владение телом.

Йога для детей помогает развить гибкость, хорошую осанку, координацию движений, а в впоследствии избежать таких распространенных заболеваний позвоночника как сколиоз. Кроме того, детская йога повышает сопротивляемость различным заболеваниям и укрепляет организм. Доказано, что дети, занимающиеся йогой, более дисциплинированны, лучше учатся, меньше устают.

Приобретенное благодаря занятиям йоги искусство самоконтроля не оставит пространство обидам, капризам, расстройствам, агрессии, злобе.

Интеллектуальный тренинг

Современные образовательные программы предъявляют высокие требования к ребенку. Он должен обладать высоким уровнем интеллекта, уметь слышать и слушать учителя, хорошо читать и усваивать учебный материал. Для большинства детей, особенно в 1 классе, такие требования являются чрезмерными. Ребенок становится нервным и раздражительным. Обстановка дома накаляется. Все свободное время у родителей уходит на выполнение домашних заданий с ребенком.

Помочь в решении вышеуказанных проблем можно с помощью интеллектуального тренинга.

Интеллектуальный тренинг – это система психологических занятий, позволяющих ребенку научиться самостоятельно учиться и получать удовольствие от учебной деятельности.
Занятия проводятся 1 раз в неделю (45 минут).
Общее количество занятий – 36 часов.

Программа курса

Для учащихся 1 класса

• Мозговая гимнастика (активизация и синхронизация правого и левого полушарий коры головного мозга);
• Тренировка свойств внимания, формирование навыка самоконтроля;
• Развитие зрительной, слуховой и двигательной памяти; обучение приемам запоминания (логическим и мнемотехническим);
• Автоматизация вычислительного навыка;
• Элементы скорочтения;
• Логические игры и головоломки.

Для учащихся 2 класса

• Развитие логического мышления (формирование навыка моделирования условий логических задач);
• Работа над техникой чтения;
• Формирование осмысленного и выразительного чтения;
• Увлекательное изучение таблицы умножения (через трепнировку внимания).

Результат занятий

У ребенка повышается самооценка и уверенность в собственных силах. Появляется интерес и успешность в учебной деятельности. При выполнении заданий может работать долго, не отвлекаясь и не допуская ошибок. Умеет работать с текстом. Быстрее и лучше запоминает учебный материал.