Программы нашего центра

Бэби - класс

Среда 10:00 – 10:45

Раннее детство — первый и самый ответственный период в жизни малыша. В это время закладываются основы всех психических свойств и качеств личности. Именно в этом возрасте педагог находится с ребёнком в самых близких отношениях, принимает в его развитии самое деятельное участие.

Развивающие занятия с малышами носят комплексный характер. Особое внимание уделяется речевой сфере ребёнка, развитию его сенсорных способностей и восприятию.

1. Музыкальное приветствие
2. Путешествие в сказку (развитие активного и пассивного словаря ребенка, звукоподражания, игры – драматизации)
3. Логоритмика (совмещение речи и движения, формирование правильного речевого дыхания, работа над ритмом)
4. Сенсорика (цвет, форма, размер: игры – вкладыши, игры с водой и песком)
5. Творчество (знакомимся с различными материалами: пуговицы, камешки, ткань, кнопочки, учимся работать ножницами; лепка, аппликация, рисование, полимерная глина, бумажная пластика)

Занятие ведет педагог-психолог, музыкальный руководитель.

Группа раннего развития

Суббота 10:00 – 11:30
2-3 года и 3-4 года

Группы раннего развития - это адаптационные группы. Занятия в них позволяет малышу привыкнуть к детскому коллективу. Занятия с детьми проводятся в игровой форме. Это очень важно для выработки у ребенка позитивного отношения к процессу обучения в будущем. Комплекс предметов подобран таким образом, чтобы активизировать развитие наиболее значимых для этого возраста психических свойств и функций.

• Развитие речи и основы грамоты (артикуляционная и пальчиковая гимнастика, развитие фонематического слуха и восприятия, формирование правильного речевого дыхания, обогащение активного и пассивного словарного запаса; звуки и буквы)
• Игровая математика и конструирование (количество и счет, сравнение групп предметов, цвет, форма, размер; конструирование по образцу, сенсорные игры; игры со счетным материалом)
• Ритмика и логоритмика (сенсомоторная координация движений, подвижные игры, развитие крупной и мелкой моторики, звукоподражания, чувства ритма)
• Творчество (поделки из разнообразного материала)

Базис - классы

Занятия в базис – классах проводятся один раз в неделю в течение двух часов. Само название программы говорит о том, что она включает в себя только самое необходимое для развития дошкольника.

Базис – класс по вторникам (17:00 – 19:00)

Предметы:

• Метальная арифметика
• Чтение (развитие речи)
• Психотренинг (учим общаться)
• Естествознание (опыты)

Базис – класс по средам (17:00 – 19:00)

• Математика и логика
• Развитие речи и чтение
• Творчество и игровой английский
• Естествознание («Мои первые научные опыты»+путешествие по планете)

Базис – класс по четвергам (17:00 – 19:00)

• Математика и конструирование
• Чтение
• Робототехника
• Естествознание (опыты)

Базис – класс по субботам (12:00 – 14:00)

• Ментальная арифметика
• Основы грамоты и чтение
• Игровой английский язык (введение в язык)
• Робототехника

Мини - школа

Мини – школа – это «золотой стандарт» нашего центра. В программу обучения включены 6 предметов, способствующие полноценному и гармоничному развитию ребенка – дошкольника.
Занятия проводятся 2 раза в неделю (вторник - четверг). Общая продолжительность занятий – 1,5 часа (3 предмета по 30 минут).
В мини – школе занимаются 3 группы: 3-4 года; 4-5 лет; 6 – 7 лет. Для каждой группы разрабатываются отдельные программы.

Программа вторника

• Математика и логика
  Количество и счет. Величины. Геометрические представления. Задачи. Арифметические действия. Конструирование. Развивается логика, образное и логическое мышление, навык самоконтроля.
  Занятие ведет педагог – психолог.
• Музыкальный театр
  Постановка маленьких сказок, игры – драматизации, музыкальные игры, знакомство с музыкальными инструментами, знакомство с нотами и нотной грамотой, кукольный и пальчиковый театр.
  Занятие ведет музыкальный руководитель.
• Творчество с элементами игрового английского
  Изобразительная деятельность, лепка, аппликация, бумажная пластика и т.д. Мы знакомим детей с самыми разнообразными технологиями изобразительной деятельности.
  Занятие ведет преподаватель английского языка.

Программа четверга

• Основы грамоты и чтение
  Звуки и буквы. Поэтапное формирование навыка чтения и работа над техникой чтения, тренинговые таблицы. Развитие фонематического слуха и восприятия. Связная речь (рассказ, пересказ).
  Занятие ведет логопед – дефектолог.
• Робототехника. Занятия включают в себя теоретическую часть, создание робота и управление им. В процессе сборки разных моделей роботов дети знакомятся с такими сложными для понимания понятиями как " энергия", " мотор", "тяга" и пр. В дальнейшем, эти знания очень помогут им в изучении математики, физики, информатики.
• Естествознание
  Занятие, способствующее систематизации представлений детей об окружающем мире; формирование интереса к естественным наукам.
  Экспериментируем (проводим элементарные физические и химические опыты) + путешествуем по планете (знакомимся с материками и континентами).
  Занятие ведет педагог – психолог.

Студия художественного творчества

Изобразительная деятельность – наверное, самый любимый и важный предмет для дошкольников. Интенсивно формирующийся внутренний мир ребенка, острые эмоциональные переживания, бурное воображение, стремление сделать своими руками что-то интересное и оригинальное – все это выводит предмет «художественное творчество» на первый план для развития малышей.

В рамках программы по художественному творчеству дети учатся работать с разными материалами (акварель, гуашь, глина, тесто, сангина, природные материалы) и знакомятся с современными техниками изобразительной деятельности (бумажная пластика, оригами и т.д.).

Студия работает 1 день в неделю
Продолжительность занятий 45 минут

Логопедия

Нарушения речи довольно многообразны, проявляются в дефектах звукопроизношения, грамматического строя, бедности словарного запаса, неумении составить предложение и рассказ, а у детей школьного возраста ещё и в многочисленных ошибках в письме и чтении. Все эти нарушения и особенности развития речи могут быть успешно преодолены и пройдут без последствий, если во время обратиться за логопедической помощью. Многие родители и не подозревают, что речь должна быть полностью сформирована к 5 годам.

В каком случае необходимо обратиться к логопеду? Если вы замечаете у своего ребенка такие проблемы:

• Задержка речи (у малыша 2-3 лет отсутствует активная речь)
• Нечетко выговаривает звуки
• Путает и заменяет звуки
• Переставляет или недоговаривает слоги
• Искажает окончания слов
• Не согласовывает слова по роду, числу и падежу
• Речь имеет невнятное звучание
• Не сформирован фонематический слух
• Не развита связная речь (рассказ, пересказ)
• У школьников – многочисленные ошибки в письме и чтении

Логопедические занятия
(индивидуальные или групповые)

• Коррекция звукопроизношения
• Преодоление ОНР, ФФН
• Работа с нарушениями чтения и письма у школьников
• Логоритмика
• Логопедический массаж

Расписание:
Понедельник – суббота
По договоренности

Стоимость:
Консультация логопеда – 1.000 руб.
Индивидуальные занятия - 700-850 руб./занятие

Нейропсихологические коррекционно-развивающие занятия для детей 5-12 лет

Занятия по нейропсихологической коррекции показаны ребенку, имеющему следующие проблемы:

• В анамнезе – ПЭП, ММД, СДВГ, ЗПР, ЗПРР, гипертензионный синдром;
• Мало ползал или не ползал совсем;
• Ходил на цыпочках, поздно начал говорить;
• Гиперактивен или излишне медлителен;
• Импульсивен, раздражителен, конфликтует с детьми;
• Быстро утомляется, с трудом засыпает;
• Не сразу откликается и понимает обращенную к нему речь;
• Пишет неразборчиво, плохо усваивает учебный материал;
• При чтении «проглатывает» окончания, «угадывает» слова;
• Плохо запоминает, сравнивает, обобщает;
• Пишет, рисует левой рукой;
• Имеет задержку формирования мелкой моторики рук;

• Не может описать картинку, скопировать рисунок;
• Пропускает, заменяет буквы, пишет их зеркально;
• Двигает ногами, языком, когда пишет и рисует;
• С трудом высиживает 15 минут на одном месте;
• Невнимателен, рассеян, не доводит дело до конца;
• Часто отвлекается, не может сосредоточится, долго делает домашнее задание;
• Неуклюж, часто спотыкается, излишне травматичен.

Программа нейропсихологической коррекции осуществляется как индивидуально, так и в группах (4-5 человек). Групповые занятия проводятся 1 раз в неделю.

Услуга	Стоимость
Консультация психолога	1000 р.
Нейропсихологические занятия	800 руб./занятие

бэби - йога

с элементами ритмики

Дети воспринимают мир и себя в нем иначе, чем взрослые. Поэтому и йога для малышей должна быть особенной. Система йоги для детей построена на основе традиционных динамических упражнений с игровыми вставками. Такая программа с удовольствием воспринимается детьми, позволяет развить силу, выносливость, расширить диапазон движений, улучшить координацию, владение телом.

Йога для детей помогает развить гибкость, хорошую осанку, координацию движений, а в впоследствии избежать таких распространенных заболеваний позвоночника как сколиоз. Кроме того, детская йога повышает сопротивляемость различным заболеваниям и укрепляет организм. Доказано, что дети, занимающиеся йогой, более дисциплинированны, лучше учатся, меньше устают.

Приобретенное благодаря занятиям йоги искусство самоконтроля не оставит пространство обидам, капризам, расстройствам, агрессии, злобе.

Робототехника

Современные дети… какие они, что их интересует, чем они живут, как их развивать? Целый ряд вопросов встает, когда мы пытаемся разобраться что же нужно юным любознайкам. Анализ показал, что им интересны современные гаджеты: телефоны, планшеты, компьютеры, роботы. Робототехника – это не только безумно интересно и увлекательно, но еще и невероятно полезно!

• Развивается воображение, память, пространственное и логическое мышление, которое в школьном возрасте пригодится при изучении геометрии, математики, черчения, физики и других предметов, счёт, сенсорные представления: форма, цвет, тактильные ощущения (металлические, резиновые и пластиковые детали, твёрдые и пластичные, холодные и тёплые);
• Развивается речь, т.к. созданную модель нужно ещё и защитить, объяснить, для чего она нужна, какую функцию выполняет, её уникальность;
• Развитие мелкой моторики рук за счет работы с мелкими деталями конструкторов;
• Социально-коммуникативное развитие детей: умение договариваться, умение работать в команде, распределять роли и ответственность, сплочение коллектива (робота обычно делают вдвоем или втроем);
• Первый опыт программирования;
• Навыки конструирования, знакомство с основами механики.

Занятия включают в себя теоретическую часть, создание робота и управление им. На примере различных механизмов ребенок познакомится с такими понятиями как принцип рычага, принцип эластичности, передаточный механизм, ферменная конструкция и многими другими, а также узнает как они применяются в быту.

Во время занятий идет сборка как автономных роботов с использованием ИК датчиков, так и управляемых дистанционно - звуком или с помощью пульта управления.

Занятия робототехникой помогают развивать логическое и системное мышление, а также творческие способности. Даже если ваш ребенок не станет инженером и умение управлять роботом ему не понадобится, то понимание как работает автоматическое устройство и опыт конструирования обязательно пригодятся в другой деятельности, какую бы профессию ребенок не выбрал в будущем.

Кстати, успешно занимаются робототехникой не только мальчики, но и девочки. Развивая техническое мышление сейчас, в будущем они смогут легко разобраться с принципами действия различных технических устройств, которыми заполнена наша повседневная жизнь.

Интеллектуальный тренинг

Современные образовательные программы предъявляют высокие требования к ребенку. Он должен обладать высоким уровнем интеллекта, уметь слышать и слушать учителя, хорошо читать и усваивать учебный материал. Для большинства детей, особенно в 1 классе, такие требования являются чрезмерными. Ребенок становится нервным и раздражительным. Обстановка дома накаляется. Все свободное время у родителей уходит на выполнение домашних заданий с ребенком.

Помочь в решении вышеуказанных проблем можно с помощью интеллектуального тренинга.

Интеллектуальный тренинг – это система психологических занятий, позволяющих ребенку научиться самостоятельно учиться и получать удовольствие от учебной деятельности.
Занятия проводятся 1 раз в неделю (45 минут).
Общее количество занятий – 36 часов.

Программа курса

• Мозговая гимнастика (активизация и синхронизация правого и левого полушарий коры головного мозга);
• Тренировка свойств внимания, формирование навыка самоконтроля;
• Развитие зрительной, слуховой и двигательной памяти; обучение приемам запоминания (логическим и мнемотехническим);
• Автоматизация вычислительного навыка;
• Элементы скорочтения;
• Логические игры и головоломки.

• Развитие логического мышления (формирование навыка моделирования условий логических задач);
• Работа над техникой чтения;
• Формирование осмысленного и выразительного чтения;
• Увлекательное изучение таблицы умножения (через трепнировку внимания).

Результат занятий

У ребенка повышается самооценка и уверенность в собственных силах. Появляется интерес и успешность в учебной деятельности. При выполнении заданий может работать долго, не отвлекаясь и не допуская ошибок. Умеет работать с текстом. Быстрее и лучше запоминает учебный материал.